Informamos que as classificações finais do exame de Física e Química A do ensino secundário foram alteradas/atualizadas. A escola procedeu à afixação da NOVA PAUTA com as devidas alterações. Os alunos que já solicitaram reapreciação a este exame, deverão verificar se pretendem avançar/manter o pedido de reapreciação. Os alunos que pretendam realizar exames nacionais na 2.ª fase, deverão efetuar a inscrição, até hoje, na plataforma PIEPE. Apela-se a toda a comunidade educativ

Informamos que as classificações das PROVAS FINAIS do 3.º Ciclo do Ensino Básico vão estar disponíveis, a partir das 12h30min, para consulta na escola, posteriormente as notas vão estar disponíveis na plataforma INOVAR. Os alunos que se encontrem em situação de não aprovação, poderão efetuar a inscrição para a 2.ª fase na escola ou através da plataforma PIEPE. Apela-se a toda a comunidade educativa que procedam à inscrição até às 18h00m do dia 20/07/2026 - HOJE, de modo a que

Informamos que as classificações finais dos exames do ensino secundário já se encontram disponíveis na plataforma INOVAR Consulta. Os encarregados de educação, neste momento, já devem ter recebido a digitalização dos exames realizados em formato pdf, nos emails que se encontram disponibilizados na plataforma PIEPE. No entanto, devido a problemas técnicos, algumas digitalizações dos exames ainda não foram enviados para a escola. Durante dia de hoje os encarregados vão também r

Informamos que a escola recebeu hoje as classificações finais dos exames do ensino secundário. Com o objetivo de garantir a disponibilização desta informação com a maior brevidade possível, comunicamos que AMANHÃ, SÁBADO, dia 18 de julho, a escola estará excecionalmente ABERTA das 10h às 12h, para que os alunos possam consultar as classificações dos seus respetivos exames. Apelamos à compreensão e paciência de todos durante este processo, que é de grande importância para o pe

Informam-se os Alunos e os respetivos Encarregados de Educação de que, logo que os resultados das Provas e Exames sejam disponibilizados, o Agrupamento de Escolas do Cadaval avisará de imediato (através das Redes Sociais e da página do Agrupamento) que as pautas com os resultados se encontram afixadas no átrio principal do Bloco 1 da Escola Sede. Seguidamente, o Agrupamento enviará a cada aluno a(s) respetiva(s) prova(s) em formato digital que é acompanhada por um documento c

A atividade Acompanhamento da Ação Educativa insere-se no programa de Acompanhamento e tem como objetivo geral promover nas escolas uma atuação estratégica, concertada e de proximidade face à resolução das suas dificuldades, agregadora das várias áreas de intervenção pedagógica, em resposta às necessidades por si apresentadas, garantindo a inclusão e o sucesso de todas as crianças e de todos os alunos. A atividade assenta em algumas das ações concebidas pelas escolas na sequê

Nos termos do previsto n° 1 do artigo 11º. da Portaria n°. 192-A/2015, de 29 de junho, torna-se pública a lista ordenada de candidaturas ao lugar de Professor Bibliotecário.

Participar no Erasmus foi muito mais do que uma simples viagem escolar; foi uma experiência transformadora que me permitiu crescer enquanto pessoa, conhecer novas realidades e perceber, de forma muito concreta, como a sustentabilidade pode estar presente em cada detalhe do nosso dia a dia. Quando chegámos a Ariano Irpino, em Itália, fomos recebidos com um welcome buffet preparado pelas famílias e professores, tal como descrito no plano italiano: “welcome buffet offered by fam

Participar no programa Erasmus foi, sem dúvida, uma das experiências mais enriquecedoras e transformadoras da minha vida. Não foi apenas uma viagem ou um intercâmbio escolar e sim um verdadeiro processo de crescimento pessoal, de descoberta cultural e, sobretudo, de tomada de consciência sobre o mundo que nos rodeia e o papel que cada um de nós tem na construção de um futuro mais sustentável. A minha experiência começou com a mobilidade a Itália, em Ariano Irpino. Antes de pa

A minha participação no projeto Erasmus foi uma experiência transformadora, não apenas pelo contacto com uma nova cultura, mas sobretudo pela forma como me levou a refletir sobre a sustentabilidade no dia a dia. Ao longo das duas mobilidades, primeiro em Itália e depois em Portugal, fui percebendo que pequenas escolhas e atividades podem ter um impacto significativo no ambiente, na sociedade e até na forma como vemos o mundo. A mobilidade começou em Itália, em Ariano Irpino,