De 30 de novembro a 8 de dezembro de 2024, as Professoras Anabela Penas e Isabel Pereira deslocaram-se a Orléans para participar no Programa ERASMUS+ no Liceu Pothier, numa mobilidade que teve por eixo temático Diversidade e Inclusão.
Atendendo à realidade do Agrupamento de Escolas do Cadaval, no que respeita à diversidade de realidades (cultural, social e económica), o que resulta num universo de alunos pautado pela heterogeneidade, as docentes consideraram essencial “olhar” para um ambiente escolar em que grassa o multiculturalismo, de modo a dotar-se de mais ferramentas facilitadoras para a melhoria do sistema ensino-aprendizagem.
Nesse sentido, participaram em atividades letivas e não letivas de cariz diversificado, destacando-se o reconhecimento da instituição escolar; o contacto com as práticas pedagógicas instituídas; a observação de aulas em turmas de níveis de escolaridade / áreas de estudo diferentes (Francês, Literatura Francesa, Espanhol, Matemática, Cidadania, Cinema); a participação em reuniões de trabalho, em várias equipas para observação das decisões tomadas para ultrapassar barreiras pedagógicas, sociais e culturais; a visita guiada a locais históricos e religiosos de referência; a presença em palestras com artistas locais sobre Diversidade cultural/emigração; e a participação em refeições temáticas. Salienta-se, ainda, como momentos de enriquecimento desta experiência, a receção pela Direção da escola, pelo Diretor Regional e pela Vice-Presidente da Câmara de Orléans.
Nesta mobilidade, os objetivos propostos foram todos alcançados tendo sido possível observar/verificar a atuação da “escola” face a diferentes barreiras no processo de aprendizagem de diferentes alunos, nomeadamente em termos de multiculturalidade; contextualizar o modelo educativo no âmbito das características específicas da instituição, incluindo a sua missão, visão, valores, demografia dos alunos, recursos disponíveis e desafios enfrentados; compreender e analisar as políticas educativas que sustentam o modelo educativo da instituição, incluindo os seus objetivos, princípios orientadores e abordagens pedagógicas.
O balanço da experiência vivenciada é francamente positivo, uma vez que permitiu aprimorar quer as competências a nível profissional, quer as competências a nível pessoal, ou seja, Erasmus+, Skills+, com a certeza, também, de que o regresso ao Agrupamento não significa o final desta atividade, mas apenas a sua continuidade, pela divulgação e disseminação nas práticas do Agrupamento.
Isabel Pereira
Anabela Penas



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