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Sobre Avaliação Pedagógica
A avaliação dos alunos é um processo que não pode ser dissociado da aprendizagem e deve ser parte integrante da gestão do currículo.
O conceito é o de avaliação para a aprendizagem e durante a aprendizagem, num processo em que se clarificam aprendizagens, procedimentos avaliativos e desempenhos esperados.
A Avaliação Pedagógica no AEC
No AEC o trabalho sobre a Avaliação teve início no ano letivo 2018/2019, com a reformulação dos Critérios de Avaliação das diversas disciplinas, numa primeira tentativa de ajuste ao definido na nova legislação, o DL 55/2018 e respetivas portarias.
Ao longo dos anos seguintes os Critérios de Avaliação,foram sofrendo ajustes, com base na reflexão sobre a experiência da sua aplicação e operacionalização.
Avaliação Formativa Vs Avaliação Sumativa
O DL 55/2018, no art.º 24, define a aplicação da avaliação formativa e da avaliação sumativa, dando enfase à avaliação formativa e carateriza-a do seguinte modo: "A avaliação formativa é a principal modalidade de avaliação e permite obter informação privilegiada e sistemática nos diversos domínios curriculares, devendo, com o envolvimento dos alunos no processo de autorregulação das aprendizagens, fundamentar o apoio às mesmas, em articulação com dispositivos de informação dirigidos aos pais e encarregados de educação.".
"A avaliação formativa permite que o professor identifique potencialidades e fragilidades e obtenha dados para criar planos de ação que respondam às caraterísticas individuais dos alunos e das turmas."
"Por outro lado a avaliação formativa vem dar ao aluno o papel de coautor no desenvolvimento da sua própria aprendizagem."
Projeto MAIA
O projeto MAIA - Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica, surge em 2019 e visa essencialmente a formação de docentes e, num esforço concertado, a integração da avaliação pedagógica no desenvolvimento do currículo.
No âmbito das oficinas de formação desenvolvidas nos CFAE, os docentes participantes foram desafiados a elaborar projetos de intervenção nos seus Agrupamentos.
https://afc.dge.mec.pt/projeto-maia-introducao
https://afc.dge.mec.pt/projeto-maia/documentos-do-projeto/folhas-de-apoio-formacao
Repositório de Recursos sobre Avaliação e Projeto MAIA
O nosso Agrupamento tem acessível, a partir da sua página na Internet, um repositório sobre Avaliação Pedagógica que visa apoiar os docentes do AEC nas sua práticas pedagógicas relativas à avaliação.
O repositório compreende diversos recursos, como tutoriais, textos, artigos, webinares, entre outros.
Pode aceder ao repositório em: https://padlet.com/ensinoadistancia/AvaliarMelhor
Avaliação Formativa Digital
As práticas pedagógicas de avaliação formativa podem ser apoiadas por Recursos Educativos Digitais (RED).
"A avaliação formativa digital deverá incluir todas as caraterísticas que apoiam a avaliação do progresso dos alunos e fornecer informações a serem utilizadas como feedback, para regular as atividades de ensino e aprendizagem em que os alunos estão envolvidos." in Folha Avaliação Formativa Digital - Projeto MAIA
Um exemplo do que pode ser feito relativamente a avaliação digital é o projeto europeu Assess@Learning coordenado pela European Schoolnet.
